MetEd: Educación y formación en meteorología. Administrado por The COMET Program

Descripción:
Todos los años, la Agencia Federal para la Administración de Emergencias (Federal Emergency Management Agency, o FEMA) y el Servicio Nacional de Meteorología (National Weather Service, o NWS) de la Administración Nacional de Servicios Oceánicos y Atmosféricos (National Oceanic and Atmospheric Administration, o NOAA) de los Estados Unidos imparten de 2 a 4 cursos titulados An Introduction to Hurricane Preparedness (Introducción sobre cómo prepararse para un huracán) en el Centro Nacional de Huracanes (National Hurricane Center), en Miami, Florida. El número de personas que pueden asistir cada año es considerablemente inferior a la cantidad de personas que participa en el proceso de toma de decisiones cuando hay un huracán.

Este curso por computadora, llamado Huracanes: Preparación de la comunidad, tiene el propósito de proporcionar a los administradores de centros de operaciones de emergencia y a aquellas personas que participan en el proceso de toma de decisiones, pero que no pueden tomar el curso, información básica acerca de:

cómo se forman los huracanes
los peligros que representan
cómo el NWS pronostica la actividad de los huracanes para el futuro
las herramientas y los principios que los administradores de centros de operaciones de emergencia pueden utilizar y seguir para preparar a sus comunidades
Huracanes: Preparación de la comunidad no pretende suplantar al curso que se imparte en Miami, ni tampoco a ningún otro curso patrocinado por FEMA y/o las distintas agencias estatales. Sin embargo, puede ofrecer una buena base a aquellas personas que todavía no han tenido la oportunidad de asistir a dichos cursos. Lo animamos a ponerse en contacto con la oficina de administración de emergencias de su estado para averiguar qué otros cursos se ofrecen.

Nota: La versión en español del curso Huracanes: Preparación de la comunidad no contiene todos los materiales que se incluyen en la versión en inglés (que se describe a continuación). En la actualidad, no se ofrece una Quick Tour (Visita rápida) y, además, el enlace Comenzar el curso que aparece en la página inicial de la versión en español lleva sólo al contenido completo de las tres primeras secciones del curso (Conceptos básicos, Peligros y Pronosticación).

Tiempo estimado para terminar: 3-4 h

Incluye sonido: yes

Complementos necesarios:   Flash RealPlayer Java Adobe® Reader®
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Última fecha de publicación: 2000-07-11

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Descripción:
Ésta es la versión en español del módulo ¡Huracán a la vista!. Este módulo, que fue diseñado principalmente para los estudiantes de sexto a octavo grado, crea un escenario para presentar actividades de aprendizaje centradas en la ciencia y la seguridad en relación con los huracanes. La versión en español es una traducción de la versión de texto en inglés, sin las funciones multimedia, y, por tanto, es apropiada para aquellos estudiantes que tienen impedimentos visuales o cuyo sistema informático no cuenta con un alto ancho de banda.

En el curso de siete días, el huracán Erin se forma en el océano Atlántico, cruza la península de Florida y azota otra vez la costa en Fort Walton Beach. Durante estos días, se presentan al estudiante varios conceptos básicos de las ciencias atmosféricas, el clima y la geografía, y se le ofrece también la oportunidad aprender algunas destrezas importantes de seguridad y preparación que podrían contribuir a salvar vidas. Los maestros y otras personas que utilicen el módulo en el ámbito de la educación pública encontrarán de particular utilidad la información de la sección "Información para maestros".

Objetivos:
Practicar actividades relacionadas con la seguridad en caso de huracanes, tales como preparar una mochila con los materiales necesarios en caso de desastre, identificar los artículos apropiados para una emergencia, preparar la casa, decidir las medidas a tomar antes de evacuar y al regresar al hogar, y escoger las acciones adecuadas durante un huracán. Identificar los factores importantes en la formación y el movimiento de los huracanes. Comprender dónde y cuándo se forman los huracanes y cómo se clasifican.

Tiempo estimado para terminar: 2 h

Incluye sonido: no

Complementos necesarios:   Flash RealPlayer Java Adobe® Reader®
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Última fecha de publicación: 2005-09-13

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Descripción:
Esta presentación de la Dra. Eve Gruntfest examina una serie de temas importantes en torno a cómo las inundaciones y otros desastres, incluidos los huracanes que tocan tierra y las alertas con ellos relacionadas, afectan a las actitudes y las acciones del público. Estas consideraciones desde un perspectiva de ciencias sociales son importantes para cualquier persona responsable de emitir las alertas meteorológicas al público y de otros tipos de interacción con el público.

Tiempo estimado para terminar: 30 min

Incluye sonido: yes

Complementos necesarios:   Flash RealPlayer Java Adobe® Reader®
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Última fecha de publicación: 2001-03-26

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Descripción:
El tiempo peligroso nos afecta a todos. Para ayudar a los funcionarios locales a cargo de situaciones de emergencia a hacer frente a los peligros meteorológicos que pueden surgir, la Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (Federal Emergency Management Agency, FEMA) y el Servicio Nacional de Meteorología (National Weather Service, NWS) de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (National Oceanic and Atmospheric Administration, NOAA) de EE.UU. ofrecen un curso llamado Hazardous Weather and Flooding Preparedness. Sin embargo, muchas personas que deben tomar decisiones relacionadas con las condiciones meteorológicas no pueden seguir este curso de 2 ó 3 días de duración.

El propósito de este curso basado en web es brindar información de fondo sobre el tiempo y los peligros meteorológicos a los funcionarios locales a cargo de situaciones de emergencia y otras personas que deben tomar decisiones durante una emergencia. Este curso está pensado para complementar el curso in situ de FEMA y del NWS, de forma que puedan centrarse en los peligros y riesgos para la comunidad a nivel local.

Este curso cubre…
El tiempo: cómo se forma y por qué
Tiempo peligroso: hojas descriptivas de diferentes fenómenos;
Predicción del tiempo: el proceso de pronóstico y los productos que emite el NWS;
Alianzas de alerta: cómo el NWS y los funcionarios a cargo de emergencias generan y comunican las alertas, y
Ejercicio en su escritorio: aplique lo que ha aprendido a un escenario de inundación repentina.
Los participantes que terminan el curso y aprueban el examen pueden obtener crédito de FEMA por estudio independiente. Los expertos en la materia para este módulo son Randall C. Duncan, CEM - Sedgwick County (KS) Emergency aManagement, Bob Glancy - NWS, Bob Goldhammer - Polk County (IA) Emergency Management, Curt Nellis - County of Shenandoah (VA) Department of Fire and Rescue, John Ogren - NWS y Bruce Sterling - Portsmouth (VA) Emergency Management.

Tiempo estimado para terminar: 4-5 h

Incluye sonido: yes

Complementos necesarios:   Flash RealPlayer Java Adobe® Reader®
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Última fecha de publicación: 2001-03-08

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Descripción:
Este webcast es una presentación básica de los modelos CAMEO e HYSPLIT por parte del Dr. Alan Czarnetski, de la Universidad de Northern Iowa. Muchos funcionarios a cargo de emergencias usan CAMEO para estimar los impactos locales (dentro de 10 km) de una la descarga de algún agente peligroso en la atmósfera. El modelo comprende tres módulos principales: una base de datos, un modelo de dispersión y una aplicación de generación de mapas. El modelo HYSPLIT es un modelo de transporte y dispersión a largo plazo usado con frecuencia para seguir las emisiones de las centrales nucleares y las columnas de humo de los incendios forestales. El módulo presupone que el usuario ya ha visto el webcast Dispersion Basics.

Tiempo estimado para terminar: 33 min

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2003-02-17

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Descripción:
El tiempo peligroso nos afecta a todos. Para ayudar a los funcionarios locales a cargo de situaciones de emergencia a hacer frente a los peligros meteorológicos que pueden surgir, la Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (Federal Emergency Management Agency, FEMA) y el Servicio Nacional de Meteorología (National Weather Service, NWS) de la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (National Oceanic and Atmospheric Administration, NOAA) de EE.UU. ofrecen un curso llamado Hazardous Weather and Flooding Preparedness. Sin embargo, muchas personas que deben tomar decisiones relacionadas con las condiciones meteorológicas no pueden seguir este curso de 2 ó 3 días de duración.

El propósito de este curso basado en web es brindar información de fondo sobre el tiempo y los peligros meteorológicos a los funcionarios locales a cargo de situaciones de emergencia y otras personas que deben tomar decisiones durante una emergencia. Este curso está pensado para complementar el curso in situ de FEMA y del NWS, de forma que puedan centrarse en los peligros y riesgos para la comunidad a nivel local.

Este curso cubre…
El tiempo: cómo se forma y por qué
Tiempo peligroso: hojas descriptivas de diferentes fenómenos;
Predicción del tiempo: el proceso de pronóstico y los productos que emite el NWS;
Alianzas de alerta: cómo el NWS y los funcionarios a cargo de emergencias generan y comunican las alertas, y
Ejercicio en su escritorio: aplique lo que ha aprendido a un escenario de inundación repentina.
Los participantes que terminan el curso y aprueban el examen pueden obtener crédito de FEMA por estudio independiente. Los expertos en la materia para este módulo son Randall C. Duncan, CEM - Sedgwick County (KS) Emergency aManagement, Bob Glancy - NWS, Bob Goldhammer - Polk County (IA) Emergency Management, Curt Nellis - County of Shenandoah (VA) Department of Fire and Rescue, John Ogren - NWS y Bruce Sterling - Portsmouth (VA) Emergency Management.

Tiempo estimado para terminar: 4-5 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 1999-12-10

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Descripción:
Éste es el primero de dos módulos que presentan la ciencia que explica las rupturas catastróficas de presas y los métodos de predicción de las ondas de crecida asociadas con dichos eventos. Este módulo utiliza ilustraciones, animaciones y material interactivo para explicar la terminología y los conceptos clave, incluidos los diferentes tipos y usos de las presas, las estadísticas sobre las rupturas de presas, el proceso general de ruptura de las presas, la hidráulica de canales abiertos, el régimen crítico, la ecuación de Manning y la capacidad hidráulica. La información cubierta en los dos módulos de esta serie ofrece la base científica de los estudios avanzados necesarios para ejecutar simulaciones de ruptura de presas y realizar trabajo de modelado hidráulico como parte del pronóstico de ondas dinámicas.

Al final de este módulo, usted podrá:
* Definir la terminología relacionada con las presas.
* Identificar los diferentes tipos y usos de las presas.
* Conocer los modos de ruptura de presas y las estadísticas relacionadas.
* Comprender los principios básicos de hidráulica de canales abiertos.
* Reconocer las condiciones de flujo o régimen subcrítico, crítico y supercrítico.
* Comprender los elementos de la ecuación de Manning.
* Conocer el concepto de capacidad hidráulica.

Tiempo estimado para terminar: 45 min

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2008-03-19

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Descripción:
El segundo de los dos módulos de esta serie amplía la presentación de la ciencia que explica las rupturas catastróficas de las presas y los métodos de predicción de las ondas de crecida relacionadas con dichos eventos. El módulo emplea ilustraciones atractivas y un formato interactivo para presentar las ecuaciones de Saint-Venant que describen el flujo dinámico de las olas y las características de las ondas de crecida. También explica el proceso general de modelado de ruptura de presas y las ventajas y limitaciones de los modelos de ruptura de presas, incluidos aspectos tales como estabilidad, precisión y sensibilidad del modelo. Finalmente, el módulo también describe en términos generales la ruptura de la presa del río Teton, uno de los eventos hidrológicos más famosos de la historia de los Estados Unidos. Los dos módulos de esta serie están pensados para ser estudiados en forma consecutiva y juntos brindan una comprensión fundamental de este complejo tema hidrológico.

Cuando termine de estudiar este módulo, debería poder:

* Describir las características básicas del proceso de modelado de ruptura de presas
* Reconocer los términos de la ecuación de Saint-Venant
* Describir las características de las ondas de crecida
* Describir los asuntos de estabilidad, precisión y sensibilidad del modelo
* Evaluar las ventajas y limitaciones de tres modelos de ruptura de presas
* Describir los asuntos relacionados con las entradas y salidas de los modelos hidráulicos, como los datos de entrada, las fuentes de los datos, y el uso de los escenarios de modelado
* Comparar las características de los modelos hidráulicos y empíricos
* Describir los asuntos clave involucrados en la ruptura de la presa del río Teton

Tiempo estimado para terminar: 1 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2008-08-25

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Descripción:
Webcast presentado por el Dr. Timothy Spangler (Director de COMET Program, previamente consultor en materia de calidad del aire). Esta presentación de 25 minutos de duración describe en términos generales los conceptos básicos de dispersión, los efectos de diferentes condiciones atmosféricas sobre la dispersión y las formas comunes de modelar la dispersión después de la descarga accidental de algún material peligroso.

Tiempo estimado para terminar: 25 min

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2002-11-12

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Descripción:
Este módulo brinda una descripción completa de las tres principales dimensiones del triángulo que determina el ambiente de los incendios: combustibles, topografía y condiciones meteorológicas. Cinco casos de estudio interactivos ilustran cómo dichas tres dimensiones se afectan mutuamente para determinar el comportamiento de los incendios. También se explica una amplia gama de comportamientos de incendios en términos de los factores ambientales que apoyan o inhiben su ignición y propagación. Este módulo, que forma parte del Curso avanzado de meteorología de incendios, está diseñado para presentar la ciencia del comportamiento de incendios a las personas a cargo de realizar predicciones meteorológicas.

1. Identificar los factores clave que contribuyen a la dimensión de combustibles del triángulo que determina el ambiente de los incendios, incluidos elementos tales como propiedades, componentes, complejos, estados, niveles de humedad y continuidad de los combustibles.
2. Identificar los factores clave que contribuyen a la dimensión topográfica del triángulo que determina el ambiente de los incendios, incluidos elementos tales como pendiente, aspecto, elevación y humedad del suelo.
3. Identificar los factores clave que contribuyen a la dimensión meteorológica del triángulo que determina el ambiente de los incendios, incluidos elementos tales como temperatura, humedad, vientos e inestabilidad.
4. Dado un caso concreto, incluidos parámetros tales como descripciones de combustibles, topografía y condiciones del tiempo, identificar el comportamiento más probable del incendio.

Tiempo estimado para terminar: 1.5 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2008-03-19

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Descripción:
Este módulo financiado por FEMA y el NWS, fue diseñado principalmente para los estudiantes de sexto a octavo grado; el módulo crea un escenario para presentar actividades de aprendizaje centradas en la ciencia y la seguridad en relación con los huracanes.

En el curso de siete días, el huracán Erin se forma en el océano Atlántico, cruza la península de Florida y azota otra vez la costa en Fort Walton Beach. Durante estos días, se presentan al estudiante varios conceptos básicos de las ciencias atmosféricas, el clima y la geografía, y se le ofrece también la oportunidad aprender algunas destrezas importantes de seguridad y preparación que podrían contribuir a salvar vidas. El módulo incluye varios juegos y actividades interactivas relacionados con la meteorología y seguridad de huracanes.

Los maestros y otras personas que utilicen el módulo en el ámbito de la educación pública encontrarán de particular utilidad la información de la sección "Información para maestros". Dicha sección brinda información sobre todos los principales objetivos de aprendizaje del módulo y brinda acceso a ellos como actividades autónomas. Incluye también enlaces a varios sitios web relacionados con huracanes y a los consejos de expertos sobre cómo ayudar a los niños a sobrellevar el trauma. Esta sección incluye además hojas de trabajo para poner a prueba la comprensión de los estudiantes del contenido del módulo, que también están disponibles en todas partes del módulo. Se ofrecen también versiónes para estudiantes con problemas auditivos, de vista y de movilidad.

Tiempo estimado para terminar: 2-3 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2002-05-10

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Descripción:
Este sitio web ofrece una descripción general de los factores involucrados en el comienzo y la propagación de los incendios. La información se presenta mediante gráficos tridimensionales, animaciones y descripciones y comentarios grabados de un experto en comportamiento de los incendios. El sitio no requiere amplios conocimientos en ciencias de incendios ni en pronósticos meteorológicos.

Tiempo estimado para terminar:

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2002-08-21

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Descripción:
Este módulo ayuda al pronosticador a desarrollar competencia en operaciones de apoyo a eventos de dispersión atmosférica mediante instrucción sobre los temas siguientes:
1. Los tipos de datos de entrada sobre el tiempo que se requieren para los modelos de dispersión a corto plazo utilizados comúnmente por los administradores de situaciones de emergencia
2. Los tipos de datos de entrada sobre el tiempo que se requieren para los modelos de dispersión a largo y mediano plazo utilizados por las agencias externas (es decir, no los que usan los administradores de situaciones de emergencia)
3. Los datos de entrada obligatorios y complementarios que se deben o se pueden proporcionar al servicio de operaciones centrales del NCEP para los ciclos de ejecución HYSPLIT especiales
4. Los tipos y las escalas de eventos que son apropiados e inapropiados para ser modelados con el modelo HYSPLIT de NCEP
5. Las incertidumbres clave que pueden causar pronósticos numéricos de dispersión engañosos
6. Los procesos y las limitaciones de CAMEO/ALOHA y HYSPLIT, los dos principales modelos de dispersión que los pronosticadores del NWS encontrarán en su trabajo
7. Cómo leer e interpretar la salida de los modelos CAMEO/ALOHA y HYSPLIT

Tiempo estimado para terminar: 2-3 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2004-09-28

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Descripción:
Este módulo fue diseñado principalmente para los pronosticadores de la agencia meteorológica de las fuerzas aéreas de EE.UU. (Air Force Weather Agency, o AFWA) y otros pronosticadores militares. El módulo explica los conceptos básicos de la dispersión de materiales peligrosos en la atmósfera y cómo el personal de emergencia y otros simulan el transporte y el impacto de los materiales. El objetivo es que los pronosticadores se familiaricen con los datos de entrada necesarios para el modelo y fomentar una actitud proactiva en lo que concierne la obtención de conocimientos específicos para su centro con el fin de mejorar las predicciones de dispersión.

Tiempo estimado para terminar: 1.5 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2006-10-16

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Descripción:
Este módulo ofrece una visita guiada sonora y visual de los sitios que se vieron afectados por la crecida urbana que ocurrió en Fort Collins, Colorado, EE.UU. el 28 de julio de 1997. La visita, guiada por Matthew Kelsch, se centra en el relato de John Weaver, que recuerda los sucesos de aquella noche. El viaje de estudio interactivo virtual de este módulo resume muchos de los principales aspectos comunes de las crecidas repentinas que se producen en los entornos urbanos.

Tiempo estimado para terminar: 60 min

Incluye sonido: yes

Complementos necesarios:   Flash RealPlayer Java Adobe® Reader®
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Última fecha de publicación: 2001-05-24

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