MetEd: Educación y formación en meteorología. Administrado por The COMET Program

Descripción:
Éste es el segundo de una serie de módulos de formación acerca de vientos marinos y olas. En el primer módulo, que ofrece una buena introducción a este tema de capacitación marina, tratamos los tipos de olas y sus características. Este módulo examina cómo el viento crea las olas y la interrelación entre la velocidad, la duración y el alcance del viento en este proceso. Estos tres factores son importantes para predecir la altura de las olas y los factores que limitarán el crecimiento de las olas. Entre los demás temas cubiertos se incluyen mares de desarrollo completo, fuentes de observación y varios eventos especiales relacionados con los vientos, como los chorros costeros y la mezcla por inestabilidad en la capa límite marina. Aunque buena parte de este material se presenta a un nivel de instrucción básico, todos los pronosticadores marinos aprovecharán los temas de nivel intermedio y avanzado, como el problema de alcance de los vientos dinámicos o “atrapados”, así como el uso de las observaciones satelitales de los vientos marinos mediante la técnica activa de microondas denominada dispersometría. El módulo y el breve caso de estudio requieren la interacción del usuario. El próximo módulo de esta serie considerará la propagación y dispersión a medida que las olas salen del área de generación.

Objetivos:
Después de terminar el módulo, el usuario podrá:
- describir cómo el viento genera la olas y cómo la interacción entre los aspectos de velocidad del viento, longitud del alcance o zona de generación de olas y duración afecta el proceso de crecimiento de las olas;
- usar un nomograma de oleaje para estimar manualmente la altura de las olas;
- describir las herramientas de percepción remota y de predicción numérica que ayudan a pronosticar la generación de olas;
- describir el concepto de mar completamente desarrollada;
- enumerar las fuentes de observaciones del viento in situ y de percepción remota y describir sus capacidades;
- recordar algunos de los varios tipos de fenómenos eólicos que afectan la generación de olas, como los chorros costeros y la mezcla por inestabilidad en la capa límite marina;
- describir el concepto de alcance dinámico o "atrapado".

Tiempo estimado para terminar: 60 - 90 min

Incluye sonido: yes

Complementos necesarios:   Flash RealPlayer Java Adobe® Reader®
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Última fecha de publicación: 2007-08-22

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Descripción:
El objetivo del módulo es enseñar a predecir manualmente cómo la altura y el período de las olas cambia a medida que éstas salen del área de generación, se convierten en oleaje y luego se propagan y se dispersan en las aguas costeras contiguas a la zona de pronóstico. Aunque los modelos numéricos de predicción de olas pueden generar pronósticos de altura y período de oleaje, dependen de la precisión de los pronósticos de vientos de los modelos de predicción atmosférica. Por lo tanto, se necesita cierta destreza para determinar la altura y período del oleaje en forma manual para comprobar o corregir las predicciones del modelo cuando el pronósticos numérico del viento es poco confiable o inconcluso. El módulo comienza con una discusión sobre la propagación del olejae a lo largo de trayectorias de círculo máximo y cómo dichas trayectorias se ven distintas en diferentes proyecciones cartográficas. Con esto en mente, se presenta el concepto de desarrollar una “ventana de oleaje” conocida para un lugar determinado. A continuación, el módulo emplea animaciones conceptuales para demostrar los efectos de la dispersión en el grupo de oleaje a medida que se propaga sobre largas distancias. También se tratan procesos no lineales, inclinación de las olas, tiempo de viaje, duración del evento y vientos de oposición. Luego se explica el cambio en el oleaje debido a la dispersión angular de la energía de las olas y se proporciona un método simplificado para calcular este cambio. Finalmente, un breve ejercicio que implica determinar la altura y el período del oleaje en distintos lugares permite someter a prueba los conocimientos adquiridos de estos conceptos. Tanto el breve ejercicio como varias otras partes del módulo incluyen material interactivo. Éste es el tercero de una serie de módulos de capacitación sobre vientos y olas marinas. Los primeros dos son Tipos de olas y sus características y Ciclo de vida de las olas I: generación.

Objetivos:
1. Establecer la diferencia entre mar local y oleaje.
2. Reconocer que las olas se propagan a lo largo de trayectorias de círculo máximo y que dichas trayectorias se ven diferente según la proyección cartográfica bidimensional utilizada.
3. Considerar los efectos de difracción que producen las barreras cuando se hacen pronósticos de altura del oleaje..
4. Identificar los efectos producidos por la dispersión en un grupo de olas, incluyendo los siguientes:
a. las olas se organizan acorde con su período
b. las olas de período largo dejan rezagadas las olas de período corto
c. la altura y pendiente del oleaje disminuyen
d. los grupos de olas se expanden en el espacio
e. el tiempo que tarda un grupo completo de olas en pasar por un punto aumenta
5. Explicar cómo el período significativo del oleaje aumenta con el tiempo debido a interacciones no lineales y dispersión, mientras que el período de cada oleaje se conserva.
6. Utilizar un nomograma para pronosticar el cambio en el período significativo de un oleaje debido a la dispersión del grupo de olas conociendo el período inicial, la distancia de propagación y el ancho de la zona de generación.
7. Utilizar un mapa de tiempo de viaje de oleaje para pronosticar el momento en que un grupo de olas empezará a afectar un lugar conociendo el período inicial o final del oleaje, la distancia de propagación y el ancho de la zona de generación.
8. Utilizar un mapa de tiempo de viaje de oleaje para pronosticar cuánto tiempo un grupo de olas afectará un área costera.
9. Pronosticar la disminución de la altura significativa de una ola debido a la dispersión angular en sitios localizados dentro de un área a hasta 70 grados de la dirección central del grupo de olas conociendo la altura significativa de las olas que se desplazan en la dirección central del área de generación.

Tiempo estimado para terminar: 60 min

Incluye sonido: no

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Última fecha de publicación: 2008-02-19

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Descripción:
Este módulo describe los fenómenos de brisa marina. Se examinan los factores que provocan la formación de la brisa marina, los efectos que modifican el desarrollo de la brisa marina, cómo los modelos de PNT de mesoescala manejan las brisas marinas, y los parámetros de predicción de las brisas marinas. El módulo desarrolla la instrucción en el contexto de una situación de brisa marina que ocurrió en Florida y compara las observaciones superficiales y satelitales con la simulación del modelo AFWA MM5. Como es el caso con otros módulos del Manual de meteorología de mesoescala (Mesoscale Meteorology Primer), este módulo incluye narración, una atractiva presentación gráfica y una versión para imprimir.

Objetivos:
Objetivos finales
Cuando termine de estudiar este módulo, usted podrá describir cómo, porqué, cuándo y dónde se forman las brisas marinas.

Objetivos de capacitación
Cuando termine de estudiar este módulo, usted podrá:
1. describir cuándo y dónde se forman las brisas marinas;
2. describir las brisas marinas en términos de intensidad y extensión horizontal y vertical;
3. enumerar los factores principales que afectan la formación de las brisas marinas;
4. enumerar el clima sensible asociado con la formación y el paso de un frente de brisa marina;
5. describir el uso y las limitaciones de las simulaciones de las brisas marinas en los modelos de PNT;
6. describir cómo las imágenes satelitales pueden ayudar a detectar las brisas marinas.

Tiempo estimado para terminar: 1 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2007-09-20

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Descripción:
Este módulo forma parte de la Unidad de Competencia Profesional sobre Procesos Físicos (Physical Processes Professional Competency Unit) de la Serie de Formación Profesional (Professional Development Series, PDS) sobre el pronóstico de niebla y nubes bajas para las operaciones de aviación. Este módulo presenta la climatología, los procesos físicos y la evolución de nieblas de racha de calor a lo largo de la costa del Pacífico de EE.UU.

Objetivos:
Objetivo general
El objetivo general de este módulo de capacitación es ayudarle a aumentar su comprensión de los procesos de formación, crecimiento y disipación de la niebla de radiación. A su vez, la comprensión de estos procesos podrá ayudarle a evaluar de forma más eficiente y exacta la capacidad de determinado ambiente atmosférico de generar o mantener la niebla de radiación.
Objetivos específicos
En relación con la climatología
Capacidades básicas:
• identificar la regiones costeras del mundo donde ocurren las nieblas de costa occidental de los continentes;
• para cada región, indicar las estaciones de mayor y menor frecuencia.
En relación con el entorno de preacondicionamiento
Capacidades básicas:
• identificar los patrones típicos de escala sinóptica asociados con los procesos de preacondicionamiento que preparan el ambiente costero para la formación de niebla;
• enumerar las condiciones que suelen existir en los niveles bajos y la superficie del mar antes del comienzo de un ciclo de formación de niebla.
Capacidades avanzadas:
• describir la secuencia de los procesos y eventos clave que ocurren durante la fase de preacondicionamiento;
• demostrar comprensión de cómo y por qué se forma una inversión térmica en la superficie como resultado de vientos de tierra cálidos y secos;
• describir cómo, dónde y por qué ocurre afloramiento costero.
En relación con la formación
Capacidades básicas:
• identificar las transiciones típicas de los patrones de escala sinóptica asociadas con la fase de formación;
• identificar los procesos y eventos clave que ocurren durante la formación de la niebla.
Capacidades avanzadas:
• aplicar reglas que describen las relaciones entre la temperatura de la superficie del mar (TSM), la base de inversión de temperatura, el nivel de condensación por ascenso (NCA), el nivel de condensación por mezcla (NCM), etc.
En relación con el crecimiento y madurez
Capacidades básicas:
• describir la continuación de la profundización y la expansión horizontal de la niebla;
• explicar la altura máxima que la inversión térmica típicamente alcanza con nubes que aún se extienden hasta la superficie;
• describir los ciclos diurnos (incluido el ascenso y descenso de la capa de estratos).
Capacidades avanzadas:
• demostrar comprensión de los roles de las invasiones de aire marino.
En relación con la disipación de la niebla o la formación de estratos
Capacidades básicas:
• enumerar los procesos que pueden resultar en la disipación de la niebla (advección sobre tierra, aguas calientes, sistemas sinópticos, radiación solar, comienzo de otro ciclo);
• identificar los patrones típicos de escala sinóptica que pueden destruir un régimen de niebla en la capa límite planetaria;
• describir la secuencia de los eventos principales que componen el ciclo de niebla de estación cálida de ~15 días en esta región.
Capacidades avanzadas:
• describir cómo la niebla se erosiona hacia arriba hasta formar el régimen de estratos marinos que existía antes de que se formara la niebla;
• explicar la regla general sobre la relación que existe entre el ángulo de incidencia solar y la disipación de la niebla a través de la insolación;
• demostrar comprensión de cómo y por qué se produce la disipación cuando la capa límite planetaria alcanza la base de la inversión térmica.

Tiempo estimado para terminar: 2 - 3 h

Incluye sonido: no

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Última fecha de publicación: 2009-06-24

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Descripción:
La niebla se levanta con frecuencia en respuesta a cambios forzados dinámicamente en la capa límite planetaria. Este módulo examina la niebla provocada por forzamiento dinámico en los entornos costero y marino, con énfasis en la niebla de advección, la niebla de vapor y las nieblas típicas de la costa del Pacífico de EE.UU. El módulo estudia a fondo la evolución de las parcelas de aire en la capa límite a medida que atraviesan trayectorias sobre tierra y agua. El módulo examina también los efectos de mesoescala que influyen en la distribución de niebla y estratos en los niveles inferiores sobre distancias cortas. El módulo concluye con una discusión general de los productos y las metodologías de pronóstico.

Objetivos:
Cuando termine de estudiar este módulo, podrá:

En lo referente a las características generales de la niebla y nubes estratos por forzamiento dinámico:
• describir las diferencias en las características y la evolución de la capa límite para la niebla de advección, la niebla en la costa occidental de los continentes y la niebla de vapor en un entorno marino;
• describir las diferencias en el entorno sinóptico para la niebla de advección, la niebla en la costa occidental de los continentes y la niebla de vapor en un entorno marino;
• describir la relación entre la temperatura de la superficie del mar y la formación de niebla de advección, niebla en la costa occidental de los continentes y niebla de vapor en un entorno marino.

En lo referente a la niebla de advección:
• describir el entorno sinóptico general propicio para la formación de la niebla;
• enumerar al menos dos maneras en que los sistemas subtropicales de alta presión contribuyen a la formación de niebla de advección;
• describir la evolución de la capa límite a lo largo de la trayectoria de una parcela que lleva a la formación de niebla de advección;
• describir los cambios en la temperatura de la superficie del mar a lo largo de la trayectoria de una parcela que lleva a la formación de niebla de advección;
• explicar los orígenes de los gradientes fuertes de temperatura de la superficie del mar;
• identificar en un mapa mundial las áreas propicias para los eventos de niebla de advección;
• explicar la estacionalidad de los eventos de niebla de advección.

En lo referente a la niebla y nubes estratos bajas en la costa occidental de los continentes:
• describir el entorno sinóptico general propicio para la formación de la niebla;
• enumerar al menos dos maneras en que los sistemas subtropicales de alta presión contribuyen a la formación de niebla y estratos bajos en la costa occidental de los continentes;
• describir las características y la evolución de la capa límite a lo largo de la trayectoria de una parcela que lleva a la formación de niebla y estratos bajos en la costa occidental de los continentes;
• enumerar al menos dos maneras en que la capa límite se enfría hasta el punto de saturación durante un evento de niebla y estratos en la costa occidental de los continentes;
• describir el papel del afloramiento en la formación de niebla y estratos bajos en la costa occidental de los continentes;
• identificar en un mapa mundial las áreas propicias para los eventos de niebla y estratos en la costa occidental de los continentes;
• explicar la estacionalidad de los eventos de niebla y estratos bajos en la costa occidental de los continentes.

En lo referente a la niebla de vapor:
• describir el entorno sinóptico general propicio para la formación de la niebla;
• describir las características y la evolución de la capa límite a lo largo de la trayectoria de una parcela que lleva a la formación de niebla de vapor;
• identificar en un mapa mundial las áreas propicias para los evento de niebla de vapor;
• explicar la estacionalidad de los eventos de niebla de vapor.

En lo referente a los efectos de mesoescala en la niebla por forzamiento dinámico:
• describir los efectos de la topografía costera en la formación de la niebla;
• describir cómo los chorros costeros afectan la formación y disipación de niebla;
• describir cómo las brisas marinas afectan la formación y disipación de niebla;
• describir el impacto de las variaciones locales en la temperatura de la superficie del mar sobre la formación y disipación de niebla.

En lo referente al pronóstico de niebla por forzamiento dinámico:
• describir el enfoque general de pronóstico de niebla;
• enumerar al menos cuatro campos atmosféricos esenciales que es preciso vigilar en el plano horizontal al pronosticar la niebla;
• enumerar al menos cuatro campos atmosféricos esenciales que es preciso vigilar en los perfiles verticales al pronosticar la niebla;
• describir las limitaciones de los modelos numéricos para pronosticar la niebla.

Tiempo estimado para terminar: 3 h

Incluye sonido: no

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Última fecha de publicación: 2009-05-05

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Descripción:
Este módulo presenta el uso de los productos de imágenes de microondas para observar y analizar los ciclones tropicales. Hoy en día, los datos de microondas de los satélites en órbita polar son esenciales, especialmente al generar pronóstico marítimos, para los cuales las observaciones in situ son escasas. Este módulo incluye información sobre la estructura de las tormentas y técnicas para determinar con mayor precisión la posición de las tormentas mediante los canales de 37 y 85-91 GHz de los sensores de varios satélites. También se presenta información sobre los sensores actuales y la disponibilidad de los productos en la era de NPOESS.

Objetivos:
Cuando termine de estudiar el módulo, usted podrá:

• explicar cómo podemos usar las imágenes de microondas de un canal y multiespectrales para identificar los centros de circulación y otras características del interior de los ciclones tropicales;
• explicar cómo el error de paralaje afecta las imágenes en los diferentes canales de microondas;
• identificar los satélites que llevan a bordo generadores de imágenes y sondas atmosféricas de microondas;
• contrastar las estrategias de percepción remota activa y pasiva por microondas;
• contrastar las estrategias de barrido cónico y lateral;
• explicar cómo las nubes, la precipitación y la superficie del océano interactúan con la energía de microondas de distintas frecuencias;
• asociar las características de la tormenta con los elementos observados en las imágenes de microondas.

Tiempo estimado para terminar: 60 min

Incluye sonido: no

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Última fecha de publicación: 2008-03-13

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Descripción:
Éste es el primero de una serie de nuevos módulos sobre meteorología marina basados en los antiguos módulos de COMET sobre meteorología marina publicados en discos láser y CD-ROM. Este módulo es una presentación preliminar de las olas y las características con ellas asociadas. Se presentan varios tipos de olas, desde las olas comunes levantadas por el viento hasta los poco frecuentes tsunamis. Se describen las características físicas básicas de las olas, así como sus características matemáticas y estadísticas y cómo las olas cambian una vez que se transforman en oleaje. Este material sirve como base para los módulos subsiguientes acerca de la generación, propagación y dispersión de olas.

Objetivos:
* Enumerar los distintos tipos de olas según las distintas formas de generación.
* Describir las características físicas de estos diferentes tipos de olas, incluidos los aspectos de anatomía y nomenclatura.
* Recordar las expresiones y ecuaciones matemáticas que definen las características físicas de las olas.
* Recordar las características estadísticas de las olas (p. ej.: clasificaciones de espectro y altura de las olas).
* Describir los procesos relacionados con el movimiento y la dispersión del oleaje.

Tiempo estimado para terminar: 1 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2007-10-30

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Descripción:
Este módulo ofrece una presentación básica del mecanismo que produce los vientos canalizados o de desfiladero, sus estructuras típicas y cómo las condiciones a una escala mayor o sinóptica controlan su intensidad y amplitud. Aprenderá sobre varios flujos canalizados importantes de distintas regiones costeras del mundo, aunque prestaremos particular atención a los casos de vientos canalizados completamente documentados del Estrecho de Juan de Fuca y la garganta del Río Columbia. Se presentan técnicas básicas para evaluar y predecir los flujos canalizados. El módulo examina las capacidades y limitaciones de la generación actual de modelos de mesoescala para producir vientos canalizados realistas. Al final del módulo, debería contar con los conocimientos necesarios para diagnosticar y pronosticar flujos canalizados en cualquier lugar del mundo y comprender sus implicancias para las decisiones operativas. Este módulo incluye otras características, como un conciso resumen de referencia rápida y un examen final para poner a prueba sus conocimientos. Como es el caso con otros módulos del Manual de meteorología de mesoescala (Mesoscale Meteorology Primer), este módulo incluye narración, una atractiva presentación gráfica y una versión para imprimir.

Objetivos:
Al final de este módulo, el estudiante podrá:

En lo referente a la descripción de los vientos canalizados:
• Recordar dónde en el lugar que produce la canalización se suelen observar las velocidades del viento más fuertes.
• Describir los diferentes tipos de canalizaciones topográficas y sus efectos en el flujo que las atraviesa.
• Enumerar al menos tres peligros naturales que se pueden relacionar con los vientos canalizados.

En lo referente a la estructura de los vientos canalizados:
• Describir cómo varía la velocidad del viento en la canalización durante un episodio de viento canalizado.
• Describir el perfil de temperatura en la canalización durante un episodio de viento canalizado.
• Describir el perfil de presión en la canalización durante un episodio de viento canalizado.

En lo referente al origen de los flujos de vientos canalizados:
• Describir las condiciones necesarias para el flujo geostrófico.
• Recordar que típicamente los vientos canalizados no son geostróficos.
• Describir el origen de los gradientes de presión que ocurren en las zonas de canalización de los vientos.
• Recordar que la rarificación del aire fresco en los niveles inferiores en la salida de una canalización puede aumentar el gradiente de presión en la zona de canalización.
• Recordar que el calentamiento adiabático de los vientos que fluyen cuesta abajo puede aumentar el gradiente de presión en la zona de canalización.

En lo referente al pronóstico de vientos canalizados:
• Describir de forma cualitativa cómo las variaciones en los factores siguientes afectan la velocidad del viento en una zona de canalización:
   * gradiente de presión
   * rugosidad de superficie
   * longitud de la zona de canalización
   * temperatura
• Describir la resolución horizontal que requiere un modelo de mesoescala para pronosticar con precisión el flujo a través de una zona de canalización.

Tiempo estimado para terminar: 1.5-2 h

Incluye sonido: no

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Última fecha de publicación: 2008-07-08

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Descripción:
Este webcast cubre el proceso de recuperación de los vientos en la superficie oceánica, los conceptos fundamentales de la polarización de microondas y su relación con la recuperación de los vientos, y varios ejemplos operativos. También se incluye información sobre el desarrollo de los sensores de microondas empleados para recuperar las velocidades del viento en la superficie oceánica y el vector de los vientos (velocidad y dirección) en la superficie oceánica.

Tiempo estimado para terminar: 45 min

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Última fecha de publicación: 2005-11-28

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Descripción:
Este módulo comienza con un escenario de pronóstico ocurrido a lo largo de la costa de California. A continuación describe la estructura y climatología de estas perturbaciones, así como su evolución sinóptica y de mesoescala. El módulo concluye con una sección sobre el pronóstico de cambios de dirección de vientos atrapados por la costa. También incluye un breve resumen de referencia rápida y un examen final para poner a prueba sus conocimientos. Como es el caso con otros módulos del Manual de meteorología de mesoescala (Mesoscale Meteorology Primer), este módulo incluye narración, una atractiva presentación gráfica y una versión para imprimir.

Tiempo estimado para terminar: 1.5-2 h

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Última fecha de publicación: 2002-08-06

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Descripción:
Los chorros costeros que ocurren a lo largo de muchos litorales producen vientos en exceso de 35 nudos capaces de provocar olas altas y considerable cizalladura vertical del viento en los niveles inferiores. Por lo tanto, los chorros costeros en los niveles inferiores representan una amenaza para las operaciones marinas y aéreas en las regiones costeras. Este módulo describe las características de los chorros costeros y explora las condiciones que conducen a su formación. Al igual que los demás módulos preparatorios del Manual de meteorología de mesoescala (Mesoscale Meteorology Primer), este módulo comienza con un escenario de pronóstico y concluye con un breve resumen y un examen final. Al final del módulo contará con los conocimientos necesarios para diagnosticar y pronosticar los chorros costeros en cualquier lugar del mundo y sabrá usar esta información para comprender las implicancias en las decisiones operativas.

Tiempo estimado para terminar: 1-2 h

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Última fecha de publicación: 2004-08-16

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Descripción:
Éste es el segundo de una serie de módulos de formación acerca de vientos marinos y olas. En el primer módulo, que ofrece una buena introducción a este tema de capacitación marina, tratamos los tipos de olas y sus características. Este módulo examina cómo el viento crea las olas y la interrelación entre la velocidad, la duración y el alcance del viento en este proceso. Estos tres factores son importantes para predecir la altura de las olas y los factores que limitarán el crecimiento de las olas. Entre los demás temas cubiertos se incluyen mares de desarrollo completo, fuentes de observación y varios eventos especiales relacionados con los vientos, como los chorros costeros y la mezcla por inestabilidad en la capa límite marina. Aunque buena parte de este material se presenta a un nivel de instrucción básico, todos los pronosticadores marinos aprovecharán los temas de nivel intermedio y avanzado, como el problema de alcance de los vientos dinámicos o “atrapados”, así como el uso de las observaciones satelitales de los vientos marinos mediante la técnica activa de microondas denominada dispersometría. El módulo y el breve caso de estudio requieren la interacción del usuario. El próximo módulo de esta serie considerará la propagación y dispersión a medida que las olas salen del área de generación.

Tiempo estimado para terminar: 60-90 min

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Última fecha de publicación: 2005-07-14

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Descripción:
El objetivo del módulo es enseñar a predecir manualmente cómo la altura y el período de las olas cambia a medida que éstas salen del área de generación, se convierten en oleaje y luego se propagan y se dispersan en las aguas costeras contiguas a la zona de pronóstico. Aunque los modelos numéricos de predicción de olas pueden generar pronósticos de altura y período de oleaje, dependen de la precisión de los pronósticos de vientos de los modelos de predicción atmosférica. Por lo tanto, se necesita cierta destreza para determinar la altura y período del oleaje en forma manual para comprobar o corregir las predicciones del modelo cuando el pronósticos numérico del viento es poco confiable o inconcluso. El módulo comienza con una discusión sobre la propagación del olejae a lo largo de trayectorias de círculo máximo y cómo dichas trayectorias se ven distintas en diferentes proyecciones cartográficas. Con esto en mente, se presenta el concepto de desarrollar una “ventana de oleaje” conocida para un lugar determinado. A continuación, el módulo emplea animaciones conceptuales para demostrar los efectos de la dispersión en el grupo de oleaje a medida que se propaga sobre largas distancias. También se tratan procesos no lineales, inclinación de las olas, tiempo de viaje, duración del evento y vientos de oposición. Luego se explica el cambio en el oleaje debido a la dispersión angular de la energía de las olas y se proporciona un método simplificado para calcular este cambio. Finalmente, un breve ejercicio que implica determinar la altura y el período del oleaje en distintos lugares permite someter a prueba los conocimientos adquiridos de estos conceptos. Tanto el breve ejercicio como varias otras partes del módulo incluyen material interactivo. Éste es el tercero de una serie de módulos de capacitación sobre vientos y olas marinas. Los primeros dos son Tipos de olas y sus características y Ciclo de vida de las olas I: generación.

Tiempo estimado para terminar: 60 min

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Última fecha de publicación: 2006-01-12

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Descripción:
Este módulo explica el papel de la circulación y la dinámica de las olas cerca del litoral en la formación de las corrientes de resaca. Este módulo abarca la terminología para describir la zona, la circulación y la olas cerca de la costa, las características de las corrientes de resaca y los mecanismos de forzamiento de las corrientes de resaca. Este módulo es el segundo de tres módulos sobre el pronóstico de corrientes de resaca.

Tiempo estimado para terminar: 40 min

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Última fecha de publicación: 2004-12-13

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Descripción:
En este webcast de 20 minutos de duración, Timothy Schott de la Sección de Servicios Meteorológicos Marinos y Costeros del National Weather Service explica los conceptos básicos de formación y detección de las corrientes de resaca y los aspectos de las relaciones de colaboración entre el National Weather Service, el National Sea Grant College Program y la United States Lifesaving Association relacionados con la seguridad corrientes de resaca. Éste es uno de tres módulos sobre el pronóstico de corrientes de resaca.

Tiempo estimado para terminar: 20 min

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2004-08-16

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Descripción:
Ésta es la tercera y última parte de una serie de capacitación sobre las corrientes de resaca. Los pronosticadores operativos, que en muchos casos no tienen formación en oceanografía física, pueden estudiar el tema de pronóstico diario de corrientes de resaca. Se describen los peligros de las corrientes de resaca y los factores que contribuyen al desarrollo de dichas corrientes. Para demostrar el proceso de pronóstico de una corriente de resaca y a modo de ejemplo de lo que el usuario puede desarrollar a nivel local su propia estación, el módulo presenta una hoja de trabajo para corrientes de resaca empleada en las operaciones de algunas oficinas de pronóstico. Varias partes de esta hoja de trabajo requieren el uso de datos observados y de salida del modelo. Estos recursos van desde los informes de resumen detallado de las olas (Detailed Wave Summary) del National Ocean Service (NOS) de EE.UU. hasta los trazados polares de energía espectral de las olas del modelo WAVEWATCH III de NOAA. El uso de estos productos en términos de pronósticos de corrientes de resaca con la hoja de trabajo se explica en detalle. De modo particular, se ilustra el problema de “enmascarado de las olas” en los trazados del modelo 2D. Para practicar con los productos presentados, se incluyen dos casos (uno para la costa del Atlántico y otro para la costa del Pacífico de EE.UU.). Entre otros factores se presentan los niveles de mareas y lagos, así como el concepto de conocimiento de la situación. Finalmente, se incluye un resumen de los puntos sobresalientes del módulo y las oficinas de pronóstico experimentadas. Se anima a los usuarios a examinar el estado del programa de corrientes de resaca de su oficina y a desarrollar un plan de mejora basado en los conceptos y las ideas que se presentan en este módulo.

Tiempo estimado para terminar: 2-3 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2006-08-11

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Descripción:
Este módulo describe los fenómenos de brisa marina. Se examinan los factores que provocan la formación de la brisa marina, los efectos que modifican el desarrollo de la brisa marina, cómo los modelos de PNT de mesoescala manejan las brisas marinas, y los parámetros de predicción de las brisas marinas. El módulo desarrolla la instrucción en el contexto de una situación de brisa marina que ocurrió en Florida y compara las observaciones superficiales y satelitales con la simulación del modelo AFWA MM5. Como es el caso con otros módulos del Manual de meteorología de mesoescala (Mesoscale Meteorology Primer), este módulo incluye narración, una atractiva presentación gráfica y una versión para imprimir.

Tiempo estimado para terminar: 1 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2002-12-12

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Descripción:
Los ciclones que tocan tierra y los frentes con ellos asociados tienen un impacto significativo en la estructura de los campos de vientos y precipitación de mesoescala a lo largo de la costa del Pacífico de América del Norte. Este módulo se centra en la interacción compleja entre el campo de vientos y la topografía, y los efectos resultantes en los vientos y la precipitación cerca de la costa. Por ejemplo, las condiciones prefrontales pueden provocar bloque del flujo, desarrollo de un chorro de barrera y el desplazamiento hacia el mar de la precipitación máxima. Las condiciones postfrontales tienden a promover la formación de dorsales a barlovento y vaguadas a sotavento, lo cual aumenta el flujo a lo largo de la costa.

Tiempo estimado para terminar: 1.5 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2006-05-24

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Descripción:
Este módulo forma parte de la Unidad de Competencia Profesional sobre Procesos Físicos (Physical Processes Professional Competency Unit) de la Serie de Formación Profesional (Professional Development Series, PDS) sobre el pronóstico de niebla y nubes bajas para las operaciones de aviación. Este módulo presenta la climatología, los procesos físicos y la evolución de nieblas de racha de calor a lo largo de la costa del Pacífico de EE.UU.

Tiempo estimado para terminar: 1 hr

Incluye sonido: no

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Última fecha de publicación: 2000-09-29

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Descripción:
La niebla se levanta con frecuencia en respuesta a cambios forzados dinámicamente en la capa límite planetaria. Este módulo examina la niebla provocada por forzamiento dinámico en los entornos costero y marino, con énfasis en la niebla de advección, la niebla de vapor y las nieblas típicas de la costa del Pacífico de EE.UU. El módulo estudia a fondo la evolución de las parcelas de aire en la capa límite a medida que atraviesan trayectorias sobre tierra y agua. El módulo examina también los efectos de mesoescala que influyen en la distribución de niebla y estratos en los niveles inferiores sobre distancias cortas. El módulo concluye con una discusión general de los productos y las metodologías de pronóstico.

Tiempo estimado para terminar: 3 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2005-03-01

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Descripción:
Éste es el cuarto módulo de nuestra serie sobre las olas en mar abierto. A medida que las olas de aguas profundas se acercan al litoral y alcanzan zonas menos profundas, comienzan a interactuar con el fondo del mar y se transforman en olas de aguas someras. Este módulo usa una calculadora interactiva de olas para considerar una variedad de comportamientos de olas en aguas someras, incluidos los bancos de arena, refracción, reflexión, rompientes, atenuación, y carrera y configuración en la costa. Todas son consideraciones importantes a la hora de generar un pronóstico para pequeños navíos y otros intereses de esparcimiento en el entorno cercano a la costa.

Tiempo estimado para terminar: 1.5 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2006-08-01

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Descripción:
Este módulo presenta el uso de los productos de imágenes de microondas para observar y analizar los ciclones tropicales. Hoy en día, los datos de microondas de los satélites en órbita polar son esenciales, especialmente al generar pronóstico marítimos, para los cuales las observaciones in situ son escasas. Este módulo incluye información sobre la estructura de las tormentas y técnicas para determinar con mayor precisión la posición de las tormentas mediante los canales de 37 y 85-91 GHz de los sensores de varios satélites. También se presenta información sobre los sensores actuales y la disponibilidad de los productos en la era de NPOESS.

Tiempo estimado para terminar: 60 min

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2004-11-10

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Descripción:
Éste es el primero de una serie de nuevos módulos sobre meteorología marina basados en los antiguos módulos de COMET sobre meteorología marina publicados en discos láser y CD-ROM. Este módulo es una presentación preliminar de las olas y las características con ellas asociadas. Se presentan varios tipos de olas, desde las olas comunes levantadas por el viento hasta los poco frecuentes tsunamis. Se describen las características físicas básicas de las olas, así como sus características matemáticas y estadísticas y cómo las olas cambian una vez que se transforman en oleaje. Este material sirve como base para los módulos subsiguientes acerca de la generación, propagación y dispersión de olas.
Cuando termine este módulo, el usuario podrá:
- Enumerar los distintos tipos de olas según las distintas formas de generación.
- Describir las características físicas de estos diferentes tipos de olas, incluidos los aspectos de anatomía y nomenclatura.
- Recordar las expresiones y ecuaciones matemáticas que definen las características físicas de las olas.
- Recordar las características estadísticas de las olas (p. ej.: clasificaciones de espectro y altura de las olas).
- Describir los procesos relacionados con el movimiento y la dispersión del oleaje.

Tiempo estimado para terminar: 1 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2003-07-31

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Descripción:
Este módulo ofrece una presentación básica del mecanismo que produce los vientos canalizados o de desfiladero, sus estructuras típicas y cómo las condiciones a una escala mayor o sinóptica controlan su intensidad y amplitud. Aprenderá sobre varios flujos canalizados importantes de distintas regiones costeras del mundo, aunque prestaremos particular atención a los casos de vientos canalizados completamente documentados del Estrecho de Juan de Fuca y la garganta del Río Columbia. Se presentan técnicas básicas para evaluar y predecir los flujos canalizados. El módulo examina las capacidades y limitaciones de la generación actual de modelos de mesoescala para producir vientos canalizados realistas. Al final del módulo, debería contar con los conocimientos necesarios para diagnosticar y pronosticar flujos canalizados en cualquier lugar del mundo y comprender sus implicancias para las decisiones operativas. Este módulo incluye otras características, como un conciso resumen de referencia rápida y un examen final para poner a prueba sus conocimientos. Como es el caso con otros módulos del Manual de meteorología de mesoescala (Mesoscale Meteorology Primer), este módulo incluye narración, una atractiva presentación gráfica y una versión para imprimir.

Al final de este módulo, el estudiante podrá:

En lo referente a la descripción de los vientos canalizados:
• Recordar dónde en el lugar que produce la canalización se suelen observar las velocidades del viento más fuertes.
• Describir los diferentes tipos de canalizaciones topográficas y sus efectos en el flujo que las atraviesa.
• Enumerar al menos tres peligros naturales que se pueden relacionar con los vientos canalizados.

En lo referente a la estructura de los vientos canalizados:
• Describir cómo varía la velocidad del viento en la canalización durante un episodio de viento canalizado.
• Describir el perfil de temperatura en la canalización durante un episodio de viento canalizado.
• Describir el perfil de presión en la canalización durante un episodio de viento canalizado.

En lo referente al origen de los flujos de vientos canalizados:
• Describir las condiciones necesarias para el flujo geostrófico.
• Recordar que típicamente los vientos canalizados no son geostróficos.
• Describir el origen de los gradientes de presión que ocurren en las zonas de canalización de los vientos.
• Recordar que la rarificación del aire fresco en los niveles inferiores en la salida de una canalización puede aumentar el gradiente de presión en la zona de canalización.
• Recordar que el calentamiento adiabático de los vientos que fluyen cuesta abajo puede aumentar el gradiente de presión en la zona de canalización.

En lo referente al pronóstico de vientos canalizados:
• Describir de forma cualitativa cómo las variaciones en los factores siguientes afectan la velocidad del viento en una zona de canalización:
   * gradiente de presión
   * rugosidad de superficie
   * longitud de la zona de canalización
   * temperatura
• Describir la resolución horizontal que requiere un modelo de mesoescala para pronosticar con precisión el flujo a través de una zona de canalización.

Tiempo estimado para terminar: 1.5-2 h

Incluye sonido: yes

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Última fecha de publicación: 2003-03-20

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Descripción:
Este módulo está pensado para el pronosticador experto que se muda de una zona sobre tierra firme a una zona costera o cerca de un lago de extensión considerable, como uno de los Grandes Lagos de EE.UU., donde el pronóstico abarca zonas terrestres y acuáticas. El módulo destaca las diferencias entre los vientos de la capa límite marina y la capa límite terrestre. Como el pronosticador experto ya está relativamente familiarizado con la capa límite sobre tierra firme y las implicancias relacionadas para el campo de viento, el módulo puede aprovechar este conocimiento de base y hacer comparaciones con ciertos procesos poco conocidos que ocurren en la capa límite marina. Se examinan tres temas principales que afectan los vientos en la capa límite marina: la estabilidad en dicha capa límite, el efecto isalobárico y los efectos de la convección y los ciclones tropicales.

Tiempo estimado para terminar: 2 h

Incluye sonido: no

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Última fecha de publicación: 2006-12-01

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